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発達障害に関する誤解(幼稚園編)2025年04月30日特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎(大分県立中央支援学校)・・・で成長できるように、この健診の機会をぜひ活用してください。 大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎
思春期2025年04月28日特別支援教育相談室 渡辺信一郎・・・増加感情をコントロールできない「キレやすい」児童生徒の増加 大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎
児童生徒の実態例2025年04月27日特別支援教育相談室 渡辺信一郎・・・認知:集中して静かに取り組む姿を認め、声を掛けることで雰囲気向上。大分県立中央支援学校特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎
特別支援の専門性2025年04月27日特別支援教育相談室 渡辺信一郎大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎 目の動きとその意味NLPの理論では、目の動きが思考のプロセスと関係があるとされています・・・
医学部2025年04月25日特別支援教育相談室 渡辺信一郎・・・できる 繰り返し繰り返し、目標達成まで根気よく続けること。 大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎
子どもの特徴と支援のポイント2025年04月24日特別支援教育相談室 渡辺信一郎大分県立中央支援学校特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎 複数の方法があったとしても、すでにトッププロたちが改良してきた「定石」は、効率的に成果を上・・・
結果の解釈例2025年04月24日特別支援教育相談室 渡辺信一郎大分県立中央支援学校特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎 結果の解釈子どもの状態像得意な点:視覚的な処理、絵や図の理解・操作が全般的に得意。形や文字・・・
少人数前提の崩壊2025年04月23日特別支援教育相談室 渡辺信一郎・・・どのように整備していくか、社会全体で考えていく必要がある重要です。大分県立中央支援学校特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎
種まき2025年04月23日特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎(大分県立中央支援学校)大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター 渡辺信一郎 農作業の段階別指導内容土起こしⅠ: 教師と一緒に土を起こすⅡ: 指示された方法で土を起こ・・・
子育て2025年04月22日特別支援教育相談室 渡辺信一郎大分県立中央支援学校 特別支援教育コーディネーター渡辺信一郎人々の不安や不満の一部を解消する価値観が広く受け入れられると、その一方で新たな不安や不満が生・・・








